Peran Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Prestasi Mahasiswa di Akademi Komunitas Negeri Aceh Barat.
Abstract
Abstract
Collaborative learning is an important approach in improving the quality of vocational higher education in the era of globalization. This study aims to analyze the role of collaborative learning in improving student achievement at the Aceh Barat State Community Academy. Using a descriptive qualitative approach, this research involved in-depth interviews, observations, and documentation studies with student and lecturer participants from three D-II study programs. The results showed effective implementation of Project-Based Learning, Problem-Based Learning, and Team-Based Learning models in different study programs. Collaborative learning is proven to improve academic achievement with an increase in average GPA by 0.35 points and an increase in practical skills by 22%. In addition, there were significant improvements in soft skills: communication (28%), teamwork (35%), and problem solving (31%). The main supporting factors include institutional policy support and lecturer readiness, while the main challenges include time constraints and the diversity of student backgrounds. This study concludes that collaborative learning plays an important role in improving the quality of Community Academy graduates, but requires implementation strategies tailored to the context of vocational education.
Keywords:
Collaborative Learning; Vocational Education; Student Achievement
Abstrak
Pembelajaran kolaboratif menjadi pendekatan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi vokasi di era globalisasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan prestasi mahasiswa di Akademi Komunitas Negeri Aceh Barat. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi dengan partisipan mahasiswa dan dosen dari tiga program studi D-II. Hasil penelitian menunjukkan penerapan efektif model Project-Based Learning, Problem-Based Learning, dan Team-Based Learning pada program studi yang berbeda. Pembelajaran kolaboratif terbukti meningkatkan prestasi akademik dengan kenaikan IPK rata-rata sebesar 0,35 poin dan peningkatan keterampilan praktis sebesar 22%. Selain itu, terjadi peningkatan signifikan dalam soft skills: komunikasi (28%), kerja tim (35%), dan pemecahan masalah (31%). Faktor pendukung utama meliputi dukungan kebijakan institusi dan kesiapan dosen, sementara tantangan utama mencakup keterbatasan waktu dan keragaman latar belakang mahasiswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran kolaboratif berperan penting dalam meningkatkan kualitas lulusan Akademi Komunitas, namun memerlukan strategi implementasi yang disesuaikan dengan konteks pendidikan vokasi.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aulia, H., Nurhalimah, A., Mandailina, V., Mahsup, M., Syaharuddin, S., Abdillah, A., & Zaenudin, Z. (2023). Efektifitas Metode Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Seminar Nasional Paedagoria, 3, 314–320. https://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/view/16325
Cahyono, Y. R., & Gunawan, A. (2024). Pentingnya Memiliki Soft Skill Bagi Calon Pekerja Sebagai Keterampilan Kesiapan Kerja. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Digital, 1(3), 357–361. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jebd/article/view/515/474
Colb, D. A. (2014). Experiential Learning Experience As The Source Of Learning And Development (A. Neidlinger, Ed.; 2nd ed., Vol. 2).
Fatimah, S., Apriono, D., & Suttrisno, S. (2024). Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis On Line Di Era Milenial (Alternative Pemecahan Masalah). Jurnal Darma Agung, 32(3), 407–413. http://dx.doi.org/10.46930/ojsuda.v32i3.4273
Febriani, F., & Ghozali, M. I. Al. (2020). Peningkatan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar melalui model pembelajaran kolaboratif tipe cycle 7E. Premiere Educandum Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 175–186. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6335
Fitriasari, N. S., Apriansyah, M. R., & Antika, R. N. (2020). Pembelajaran kolaboratif berbasis online. Inspiration: Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 10(1), 77–86. https://www.researchgate.net/profile/Novi-Sofia-
Fitriasari/publication/343983891_Pembelajaran_Kolaboratif_Berbasis_Online/links/5fdeb028299bf1408829c5cf/Pembelajaran-Kolaboratif-Berbasis-Online.pdf
Fricticarani, A., Hayati, A., Ramdani, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi pendidikan untuk sukses di era teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173
Habib, A. N., Indria, D. M., & Firmansyah, M. (2022). Pengaruh Proses Pembelajaran Mandiri dan Kolaboratif dalam Problem Based Learning (PBL) Terhadap Performa Akademik Berbentuk Indeks Prestasi pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran. Jurnal Kedokteran Komunitas (Journal of Community Medicine), 10(1). https://jim.unisma.ac.id/index.php/jkkfk/article/view/15448
Hanipah, S. (2023). Analisis kurikulum merdeka belajar dalam memfasilitasi pembelajaran abad ke-21 pada siswa menengah atas. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(2), 264–275. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i2.1860
Hidayah, R., Fajaroh, F., Parlan, P., Dasna, I. W., & Nendi, I. (2024). Validitas Buku Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Metakognitif Mahasiswa. Journal of Business Social and Technology, 5(2), 311–325. https://doi.org/10.59261/jbt.v4i2.163
Istanto, D., & Suparno, F. A. D. (2020). Pembelajaran Kolaboratif Sebagai Platform Pendukung Untuk Mengembangkan Karakteristik Berpikir Kritis, Empati, Dan Praktik Terbaik Dalam Pendidikan. Prosiding Temu Profesi Tahunan PERHAPI, 577–586. https://www.prosiding.perhapi.or.id/index.php/prosiding/article/view/193
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1999). Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning. Allyn and Bacon. https://books.google.co.id/books?id=lh8iAQAAIAAJ
Jufri, A. P., Asri, W. K., Mannahali, M., & Vidya, A. (2023). Strategi Pembelajaran: Menggali Potensi Belajar Melalui Model, Pendekatan, dan Metode yang Efektif (1st ed., Vol. 1). CV Ananta Vidya.
Julianti, U. F. (2022). Prestasi Belajar Mahasiswa. In PT. Nasya Expanding Management (Vol. 1, pp. 64–64). Cetakan Pertama. Pekalongan: NEM. https://akbidsingkawang.ac.id/public/deploy/pdf/1658373158_4779b75a88020e54ec96.pdf
Mariyono, D. (2024). Strategi Pembelajaran dari Teori ke Praktik Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif di Perguruan Tinggi (1st ed.). CV. Idebuku.
Menhard, M. (2024). Dampak Virtual Reality terhadap Keterlibatan Mahasiswa dan Hasil Belajar di Perguruan Tinggi. Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (Online), 5(2), 643–656. https://www.ojs.cahayamandalika.com/index.php/jcm/article/view/3072/2464
Mustopa, A. A., & Rama, B. (2024). Strategi Pembelajaran Kooperatif dan Kolaboratif. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(7). https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/2528/2612
Pratama, N. S., & Dermawan, D. A. (2020). Studi Literatur Model Blended Learning Pada Berbagai E-Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Vokasi/Kejuruan. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 5(01), 182–194.
Pratiwi, F. P. P., & Santoso, G. (2023). Strategi Karakter Kepemimpinan Kolaboratif Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mahasiswa FIP UMJ Di Era 21. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(5), 109–125. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.21317
Qomaria, N., & Wulandari, A. Y. R. (2022). Pengembangan keterampilan kolaboratif siswa melalui pembelajaran dengan pendekatan ethno-STEAM project konteks pesapean. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1306–1318. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4586
Rahayu, A. P., Nisak, H. K., Wahib, A., & Besari, A. (2024). Inovasi Metode Pembelajaran Kolaboratif di Era digital: Studi Kasus Perguruan Tinggi Swasta Magetan: Innovation of Collaborative Learning Methods in the Digital Era: Case Study of Magetan Private Colleges. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(02), 368–379. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02.4450
Rahayu, I. P. N., Utami, A. Y., Nasution, A. A. E., Nuraini, N., Siregar, K. R., & Daulay, M. A. J. (2024). Penerapan Pembelajaran Kolaboratif Dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 139–151. https://doi.org/https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i3.847
Riak, S., & Hananto, H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi, Kemampuan Regulasi Diri, Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Biologi Topik Pembelahan Sel Pada Siswa Sma Kelas Xii Ipa. Academy of Education Journal, 14(2), 890–905. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1942
Sadewo, A. P. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Nilai Indeks Prestasi Mahasiswa. Seroja: Jurnal Pendidikan, 3(2), 25–37. https://doi.org/10.572349/seroja.v3i2.1897
Sartini, S. (2023). Evaluasi Pelaksanaan Metode Pembelajaran Kolaboratif pada Mata Kuliah Wajib Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Inovasi Akademik, 1(1), 14. https://journal.ugm.ac.id/v3/jinovak/article/view/9283/3768
Simanjuntak, M. D. R. (2019). Membangun Ketrampilan 4 C Siswa Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/37330/1/53.-Maria-Dewi.pdf
Tommy, T., & Husein, A. M. (2021). Model Prediksi Prestasi Mahasiswa Berdasarkan Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Data Science. Data Sciences Indonesia (DSI), 1(1), 14–20. https://doi.org/10.47709/dsi.v1i1.1168
Wahyudi, D., Alfiyanto, A., Mailizar, M., Jannah, M., & Badaruddin, M. (2024). Sosial Media dan Pembelajaran Kolaboratif dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(1), 70–81. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v8i1.8084
Williyan, A. (2023). Peran Platform Media Sosial dalam Mendorong Pembelajaran Kolaboratif Di Perguruan Tinggi. Indonesian Journal of Cyber Education, 1(1), 1–12.
World Economic Forum. (2022). Catalysing Education 4.0 Investing in the Future of Learning for a Human-Centric Recovery M A Y 2 0 2 2. www.weforum.org
DOI: https://doi.org/10.38038/vocatech.v6i1.186
Refbacks
- There are currently no refbacks.
VOCATECH : Vocational and Technology Journal
Unit Penelitian dan Pengabdian Masyarakat & Penjaminan Mutu
Akademi Komunitas Negeri Aceh Barat
Komplek STTU Alue Peunyareng, Ujong Tanoh Darat, Meureubo, Kabupaten Aceh Barat, Aceh 23615
Telp. (0655) 7110271
Email: vocatech@aknacehbarat.ac.id
VOCATECH: Vocational Education and Technology Journal Published by:
Unit Penelitian dan Pengabdian Masyarakat & Penjaminan Mutu
Akademi Komunitas Negeri Aceh Barat
Indexed by:
VOCATECH: Vocational Education and Technology Journal Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.